הורים לילדים העולים לא', או לילדים הנמצאים בתחילת דרכם בבית הספר עומדים לעיתים בחשש מסויים: האם הילד שלי יצליח? האם ירכוש את הקריאה בשמחה או

כיצד נוכל לעזור לילדינו לקרוא בצורה שוטפת ומהנה? כיצד נוכל לגרום להם לקרוא יותר ספרים? ממה מורכב תהליך הקריאה המביא לידי קריאה שוטפת? תהליך הקריאה

כולנו מכירים אותו. הוא לובש צורות שונות ומושגים שונים ומסתובב כל הזמן בינינו. בצבא קוראים לו ח"ח. "קבל ח"ח" אומר המפקד כשהוא רוצה לשבח חייל.

האם אנחנו מבינים את ההשלכות של בעיות קריאה? האם אנחנו יודעים מהן ההשפעות? בעיות בקריאה הן הרבה ומעבר ל"קורא לא כל כך מדוייק", ו"לא מבין

כיצד כל אלו מתקשרים? בפוסטים קודמים כתבתי על הצורך לפתח אצל הילדים את הידע הצלילי. את ההבנה שהשפה מורכבת מצלילים שונים. נתתי מספר המלצות לפיתוח